sopa de ajo

Posibles preguntas del examen, parte de la lengua oral

1. Diferencia entre + y [///]. Ejemplo en tu texto
2. Por qué no puede haber una etiqueta + y una / seguidas en un mismo turno
3. Por qué se pide que escribas el porcentaje de comprensión de la primera audición
4. Qué objetivo tiene la creación del corpus C-Or-DiAL
5. Qué ventajas tiene una lista cerrada con la que caracterizar las funciopnes comunicativas en este corpus
6. Por qué se describen las caracteristicas de los hablantes
7. Qué relación hay entre las palabras claves y el tema
8. Qué es la grabación original
9. Qué se entiende por registro informal
10. Cómo se deben poner las etiquetas de las funciones comunicativas
11. Se deben poner todas la funciones comunicativas y si no cuáles hay que indicar
12. Se puede confundir [///] con /, y si sí en qué circunstancias
13. Qué diferencia hay entre un cambio de proyecto informativo y una reformulación formal
14. Qué es un enunciado nominal
15. Diferencia entre el cambio de proyecto informativo y las ayudas dialógicas de inicio de enunciado con fuerte carácter proyectual
16. Qué tipos de focalización conoces
17. Diferencias entre soporte y aporte
18. Diferencias entre topico y soporte
19. Qué importancia tiene el contexto en el estudio de la lengua oral
20. Qué es la deixis y de qué tipos la hay
21. Teoría de los actos de habla
22. Cuáles son las disciplinas implicadas en el análisis del discurso
23. Qué aporta la Teoría de la Relevancia respecto al Principio de Cooperación
24. Cuáles son las características interlocutivas de las conversaciones espontáneas, y que diferencia hay con el La Conversación Coloquial estudiada el año pasado
25. Unidades en que opuede analizarse una conversación espontánea
26. Qué es la competencia comunicativa. La contextualización
27. Qué hay que saber para comunicar además del código lingüístico
28. Qué tres aspectos estudia la Prosodia
29. Qué relación tiene la etiqueta / con la Prosodia y con qué aspecto específico de ella
30. Cuál es la función de la entonación
31. Qué función puede tener el orden de las palabras en la información
32. Observa el cuadro de la página 62 del libro y coméntalo. Aplica su información a las transcripciones que has hecho en estos cursos. Te parece exhaustivo o completo
33. Observa el cuadro de la dimensión interlocutiva y comenta e intenta aplicar a tus textos
34. Tipos de contexto en el ámbito del análisis del discurso
35. Cuál es la diferencia entre los estudios discursivos y los puramente gramaticales
36. Qué es el contexto intertextual
37. Qué factores contextuales según la ciencia cognitiva actúan en nuestra mente en la comunicación
38. Qué son los indicos contextualizadores y qué construyen concretamente
39. Deixis temporal
40. El tiempo lingüístico frente al cronológico y físico
41. Qué sabes sobre las personas del discurso

Solo hasta el capítulo 5 de Las Cosas del Decir.

¿Qué es C-Or-DiAL?

Este espacio esta destinado a los alumnos que colaboran en la creación de C-Or-DiAL.